聚力協(xié)同 奮勇前行 加快推進本科人才培養(yǎng)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展
——北京航空航天大學本科生培養(yǎng)工作紀實
【編者按】在北航2024年人才培養(yǎng)大會及人才培養(yǎng)大討論即將召開之際，黨委宣傳部特別推出“人才培養(yǎng)工作系列報道”，生動展現(xiàn)學校在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，全面落實立德樹人根本任務(wù)，系統(tǒng)提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，以一流理念、一流師資、一流平臺、一流服務(wù)、一流文化培養(yǎng)一流人才的生動實踐，進一步營造“崇尚立德樹人成效、崇尚卓越學術(shù)成就”的濃郁氛圍，凝聚共識、堅定信心，匯聚廣大師生追求卓越、爭創(chuàng)一流的磅礴力量。
在新一輪本科教育教學審核評估，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“北航范式”得到專家高度認可；12項2022年高等教育國家級教學成果獎，其中本科國家級教學成果獎6項；獲批國家級一流本科課程74門，其中第二批國家級線下課程35門，位列全國第一；78個本科專業(yè)中，國家級和省部級一流本科專業(yè)建設(shè)點占比92%；國家級重點科研平臺向本科生全部開放；慣性技術(shù)創(chuàng)新教師團隊獲評第三批“全國高校黃大年式教師團隊”，杰出教學獎、寶鋼教育獎等榮譽不斷……
北京航空航天大學始終堅持為黨育人、為國育才，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準?！耙嫣嵘瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量，完善高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，把握好共性和個性的辯證關(guān)系，深化人才培養(yǎng)模式多樣化改革，以一流理念、一流師資、一流平臺、一流服務(wù)、一流文化培養(yǎng)一流人才?！?024年2月27日，北航黨委書記趙長祿在學校2024年度工作會上強調(diào)。
系統(tǒng)謀劃 構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系
面對時代的新變革、國家的新期待、大學的新使命，學校全面審視目標定位和長遠發(fā)展，匯集全校師生的共識，由黨委書記、校長擔任人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組組長，開展深入研究，全面謀劃人才培養(yǎng)系統(tǒng)性的頂層規(guī)劃。2021年11月18日，學校正式推出《新時代高質(zhì)量人才培養(yǎng)實施方案》，牽頭推動美育、體育、勞動教育、教學課堂、科研課堂、社會課堂等26項配套政策文件的出臺，成立8個領(lǐng)導小組以及工作組，成立美育中心，試點推進科研課堂、社會課堂建設(shè)，著力打造“強情懷、強基礎(chǔ)、強實踐、強融通”的北航人才培養(yǎng)“四強”模式。2022年，學校召開人才培養(yǎng)大會，正式發(fā)布《北航新時代人才培養(yǎng)領(lǐng)航行動計劃白皮書》，提出“厚植情懷、強化基礎(chǔ)、突出實踐、科教融通”的人才培養(yǎng)方針。學校建立上下貫通的人才培養(yǎng)工作體系，以價值塑造為引領(lǐng)、以能力培養(yǎng)為核心、以科教融通為方略，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
通過重重遴選，北航生物與醫(yī)學工程學院學生付一凡進入北京協(xié)和醫(yī)學院攻讀博士學位，“在北航，學校給了我們很開放和自由的課程選擇，培育我們較好的學科交叉能力和科研能力，這為我能入選提供了很大助力?！比缃?，付一凡的心中有一個夢想——成為我國首位“太空醫(yī)生”。2023年秋季學期，學校與北京協(xié)和醫(yī)學院共建的“協(xié)和醫(yī)班”正式開班，瞄準復合型未來拔尖醫(yī)學人才這一培養(yǎng)目標，兩校共同制定培養(yǎng)方案、配備優(yōu)質(zhì)師資，推動交叉課程體系重構(gòu)，培養(yǎng)富有工科素養(yǎng)的醫(yī)學科學家和兼具醫(yī)科知識的卓越工程師。
“協(xié)和醫(yī)班”開班式
學校深化教育教學綜合改革，完善多元化人才培養(yǎng)模式，落實基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動。校領(lǐng)導班子深入學生座談?wù){(diào)研，書記校長召開座談會，第一時間傾聽新生心聲，回應(yīng)學生關(guān)切。強化“大類招生”“大類培養(yǎng)”“書院制”改革，開展“本博貫通、科教融通、學研一體”綜合改革，實施“未來空天領(lǐng)軍計劃”“卓越工程師計劃”，開設(shè)“國際卓越工程師試驗班”，融通基礎(chǔ)學科與工程技術(shù)，引領(lǐng)空天信科技原始創(chuàng)新，加快探索新時代拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)新模式，提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)效率效果。
聚焦內(nèi)涵 強化高質(zhì)量教育教學資源供給
近年來，學校著力推進學科體系高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，加快學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，提升基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用驗證的全鏈條創(chuàng)新效能，培育學科新的增長點。學校以“鞏固優(yōu)勢特色、布局前沿交叉”為目標，按照“增減結(jié)合、提升質(zhì)量”原則，調(diào)整優(yōu)化布局了36個一級學科，凝練了170個學科方向。7個學科位列全國頂尖，整體實力進入全國前十，8個“雙一流”學科穩(wěn)居第一陣列，10大高峰學科凸顯領(lǐng)航態(tài)勢。
2024年1月10日，自動化科學與電氣工程學院自動控制原理本科育人團隊登上第七屆“感動北航”榜樣人物和群體頒獎典禮?！拔覀兪冀K秉承‘鉤深馭遠’育人理念，堅守立德樹人使命，以學生為中心，不斷改進教學辦法和手段，希望能夠培養(yǎng)一批又一批國家英才?！眻F隊先后獲國家教學成果獎5項、省部級教學成果獎6項，編寫教材10余部，課程獲評首批線下國家級一流本科課程。
北航自動控制原理本科育人團隊
“我們要加強高質(zhì)量教育教學資源供給，一體推進‘三名一重’建設(shè)”，校長王云鵬在2024年度工作會上指出。學校堅持以校院兩級建設(shè)為基礎(chǔ)，梯隊培育各類國家級、省部級重大教學成果，讓“名師”講“名課”，“名師”編“名教材”。
學校創(chuàng)實有組織的名師培育，探索實施“名師培育計劃”，建立校院兩級名師培育庫，制定《北京航空航天大學“名師培育計劃”教師培養(yǎng)方案》，對入選教師實行“個性化培養(yǎng)”，構(gòu)建“精準化遴選、個性化培養(yǎng)、周期化考核”模式。學校穩(wěn)步推進課程高質(zhì)量發(fā)展，完善“國家級、校級、院級”一流課程建設(shè)體系，培育認證結(jié)合，扶優(yōu)扶需并舉，牽頭成立高校工程教育課程思政聯(lián)盟，校黨委書記任聯(lián)盟理事長。學校精準培育優(yōu)質(zhì)教材和數(shù)字化教材，牢固樹立質(zhì)量至上的教材編寫觀念，推進精品教材建設(shè)，提前謀劃數(shù)字教材建設(shè)，獲批教育部戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域教材建設(shè)“十四五”高等教育教材體系建設(shè)項目（航空航天領(lǐng)域），獲北京高校優(yōu)質(zhì)本科教材課件5項。
在一體化推進“三名一重”之余，學校積極探索基層教學組織建設(shè)。遴選3個專業(yè)、4個課程團隊，開展專業(yè)整建制和跨學院教學團隊建設(shè)試點工作。2023年獲評“第三批全國高校黃大年式教師團隊”1個，北京高校優(yōu)秀本科育人團隊1個。
團隊教師與新生合影
科教融通 推動科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢
北航2022屆本科生黃森的畢業(yè)設(shè)計很特別。以“共研一架飛機”為目標，依托學校的“新一代全數(shù)字化飛行器科教協(xié)同平臺”，他和來自不同學院的老師、同學，一起完成了“智能協(xié)同無人機數(shù)字化協(xié)同設(shè)計”大課題。這一科教協(xié)同平臺由北航航空科學與工程學院、能源與動力工程學院、機載中心共建，涵蓋協(xié)同設(shè)計區(qū)、飛行模擬器區(qū)等多個功能區(qū)域。北航自動化科學與電氣工程學院學生任鵬程的畢業(yè)設(shè)計也受益于學校的科教協(xié)同平臺：“平臺依托豐富的軟硬件資源，為我們打通了從書本到實踐再到創(chuàng)新的道路，幫助我們提高利用跨學科思維解決復雜工程問題的能力?！?/span>
北航新一代全數(shù)字化飛行器科教協(xié)同創(chuàng)新中心
為進一步促進科教融通方略的實施，學校堅持完善“科”的手段、筑牢“教”的基礎(chǔ)、深化“融”的內(nèi)涵，以學科專業(yè)為牽引，統(tǒng)籌經(jīng)費投入和集中的物理空間，推動學科、平臺、團隊一體化協(xié)同發(fā)展。學校堅持雙向互動，投資4億元，建設(shè)新一代全數(shù)字化飛行器、空天地一體信息網(wǎng)絡(luò)、量子精密測量與傳感等10個科教協(xié)同平臺，在知識創(chuàng)造中培養(yǎng)人才、在人才培養(yǎng)中創(chuàng)造知識。按照共建、共享、共贏原則，深化校際、院際以及校企協(xié)同合作機制，在產(chǎn)出原創(chuàng)性科技成果的同時，產(chǎn)出高質(zhì)量的課程、教材、科教融合團隊和科創(chuàng)項目，培育重大科研和教學成果，成為學校人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的高地。
科研人員在北航智能微納公共平臺做實驗
將科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，不僅能借助科教協(xié)同平臺，課程、教材等多樣化的教育教學資源都是重要實現(xiàn)方式。房建成院士精密儀器與量子傳感團隊，將國家發(fā)明一等獎融入《慣性器件原理》等課程；全國黃大年式教師團隊、杰出教學獎獲得者王華明院士將國家技術(shù)發(fā)明一等獎轉(zhuǎn)化成國家精品視頻公開課；徐惠彬院士、宮聲凱院士聯(lián)合打造材料系列課程與教材……
學校依托科研成果新建94門新生研討課、126門研究型課程、590門科研課堂課程。省部級以上重點實驗室開放率100%，實現(xiàn)大二、大三學生全覆蓋，將科研實驗室轉(zhuǎn)變?yōu)樽畲蟮挠苏n堂。高端人才100%授課，高達83%的科研成果已轉(zhuǎn)化為教學資源。學校積極推動科研勢能轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)動能，科教融通格局已成為新常態(tài)。
智慧賦能 提高教育數(shù)字化服務(wù)效率效果
在自習教室里，北航交通科學與工程學院的幾名學生正在電腦的“云教學平臺”上進行著案例實訓，復習著課堂所得，這得益于交通運輸工程學科團隊采用的線上線下同步進行的混合式教學方法。“線下教學更有難度和交互性，線上教學則利用信息化手段，幫助我們更好學習，”他們坦言“畢竟大家對知識的接受速度和程度都不同?！?/span>
在線教學平臺課前、課中、課后教學環(huán)節(jié)全過程服務(wù)
學校夯實教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)，完成沙河科研組團樓智慧教室及配套用房建設(shè)，兩校區(qū)323間智慧教室全面升級，公共教室常態(tài)化智慧錄播比例由32%提升至100%；2023年，全校首個全景智慧教室和沙河校區(qū)名師培育工作室建成使用，遴選8門課程和8個虛擬仿真實驗項目進行全景教學設(shè)計及適配；學校拓展在線教學平臺服務(wù)功能，推動慕課、微課、虛擬現(xiàn)實等多樣態(tài)學習方式持續(xù)創(chuàng)新，在線教學平臺已實現(xiàn)100%自動建課，有效對接智慧教室錄播資源，實現(xiàn)3萬余名本研師生全覆蓋。
學校持續(xù)推進信息化建設(shè)，提高信息化對人才培養(yǎng)的服務(wù)效率效果。2023年，學校以信息化賦能，圓滿完成本科教育教學評估。運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，與綜合教務(wù)管理系統(tǒng)、在線教學平臺和數(shù)據(jù)倉庫相互協(xié)同，完成了指標的采集、分析和填報；學校搭建教學檔案管理系統(tǒng)和教學常態(tài)化監(jiān)測系統(tǒng)，對2021年秋季學期至2023年夏季學期13895門次課程的教學檔案進行數(shù)字化歸檔。
信息化的廣泛應(yīng)用也給學生日常學習生活帶來諸多便利。學校借助信息化手段，持續(xù)整合業(yè)務(wù)系統(tǒng)，關(guān)鍵業(yè)務(wù)線上化，簡化業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)學籍異動跨部門審批線上辦理；實現(xiàn)移動端查詢?nèi)Ｕn表、教師工作量、教師課表、學生成績和進行課程評價，推進教學管理移動化進程；優(yōu)化升級北航在線教學平臺，組織教師和助教進行平臺培訓推廣，支撐混合式教學模式，目前登錄次數(shù)5萬余次，共建立課程1.8萬余門次。
千秋基業(yè)，人才為本。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人，是中國特色、世界一流大學在教育強國征程中的職責使命。習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，要加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。作為新中國成立的第一所航空航天高等學府，北航在建設(shè)扎根中國大地的世界一流大學征程上，始終堅守使命，開拓創(chuàng)新，堅定走好我國高等教育“第一方陣”，全面提升辦學質(zhì)量，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，不斷譜寫中國特色、世界一流大學建設(shè)新篇章。
（供稿：教務(wù)部 宣傳部 撰稿人：任和 杜洋 王萍）
(轉(zhuǎn)自：北京航空航天大學新聞網(wǎng))
