9月14日上午，機(jī)械工程及自動化學(xué)院在新主樓A841召開黨支部書記聯(lián)席會，專題學(xué)習(xí)全國教育大會精神。會議由學(xué)院黨委書記鄧怡同志主持，全體教工黨支部書記、分團(tuán)委書記、專職輔導(dǎo)員、黨務(wù)秘書、黨建助理參加會議。
鄧怡圍繞總書記特別強(qiáng)調(diào)的“9個堅(jiān)持”，提出基層學(xué)院黨委努力增強(qiáng)教師的“五感”。一是增強(qiáng)使命感，黨的十九大從新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度對教育事業(yè)做出了部署，總書記此次首提教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，高校教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話，更加深刻地理解到身上肩負(fù)的重?fù)?dān)；二是增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)院黨委要進(jìn)一步加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)教師隊(duì)伍“四個自信”，扎實(shí)推進(jìn)課堂思政，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、擔(dān)當(dāng)時代重任；三是增強(qiáng)榮譽(yù)感，通過樹立“立德樹人標(biāo)兵”、“紅色夢拓先鋒”，營造學(xué)院尊師重教的良好氛圍，讓教師珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，執(zhí)著教書育人，堅(jiān)守淡泊明志；四是增強(qiáng)歸屬感，進(jìn)一步深化教育體制改革，完善教師評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)分類卓越，激發(fā)教師們的內(nèi)生動力和積極活力；五是增強(qiáng)幸福感，關(guān)心教師發(fā)展，切實(shí)解決難題，讓教師能夠安心從教、熱心從教、傾心從教。
師生聯(lián)合黨支部書記張德遠(yuǎn)表示：國家已經(jīng)把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要先手棋，深感教師職業(yè)肩負(fù)著歷史重任。立德樹人作為教育事業(yè)的根本任務(wù)，需要更高水平的人才培養(yǎng)體系。在這樣的歷史重任下對教師隊(duì)伍提出了更高要求，深感言傳身教要提升到新的理論高度和行為規(guī)范。教育體制改革和黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，要求教師黨員做到黨務(wù)、業(yè)務(wù)雙帶頭。作為師生聯(lián)合黨支部書記，深感這一改革歷史時期肩負(fù)的探索教育創(chuàng)新之路的重任，一定勇于開拓，探索一條培養(yǎng)高層次社會主義建設(shè)者和接班人的創(chuàng)新之路。
機(jī)器人所教工黨支部書記王巍對習(xí)近平總書記“堅(jiān)持立德樹人”概念的闡述，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想的重視，深受啟迪。隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高，不少學(xué)生缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和人生奮斗目標(biāo)。作為一名大學(xué)教師，面對的學(xué)生即將步入社會。如何在他們學(xué)校生涯的最后一段時間，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、價值觀，是今后的教學(xué)工作中必須要時刻自我提醒的。他認(rèn)為一名合格的大學(xué)教師，不僅是知識的傳播者，更應(yīng)該是學(xué)生思想的領(lǐng)路人。
機(jī)械設(shè)計(jì)及自動化教工黨支部書記吳瓊在聆聽習(xí)近平總書記的講話后，深刻意識到肩上擔(dān)子之重，為人師表的重要性。他表示培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會使命感，把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，要給孩子講好“人生第一課”。育人育心，高校教師面臨的問題主要就是怎樣做好正處于塑造人生觀，價值觀的當(dāng)代大學(xué)生的思想工作，幫助他們建立正能量的三觀，為將來踏入社會建筑更加牢固的社會價值觀！
材料加工與控制系教工黨支部書記郭偉針對總書記強(qiáng)調(diào)的教育應(yīng)該“堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”。作為人民教師，應(yīng)該以教書育人為核心，以學(xué)生為本，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)教法，努力提高自己的教學(xué)科研水平，為祖國培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
飛行器制造工程系教工黨支部書記孟寶針對總書記強(qiáng)調(diào)的“做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守”，結(jié)合自己的本職工作，提出需堅(jiān)持以學(xué)生為本，不斷提升自己，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人而奮斗。
機(jī)械制造及自動化系教工黨支部書記彭翀面對總書記強(qiáng)調(diào)的“堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”和“堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)”，深深感覺到肩負(fù)的“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”的歷史使命感和責(zé)任感。這要求我們不但要努力去構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織十大育人體系，更重要的是在教書育人、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流的各個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動和發(fā)揮教工黨支部先鋒模范作用，牢記將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程、貫通人才培養(yǎng)全體系。努力為社會主義建設(shè) “培養(yǎng)一流人才，做出一流貢獻(xiàn)”。
工業(yè)設(shè)計(jì)系教工黨支部書記宮浩欽認(rèn)為教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，應(yīng)執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。
會上，鄧怡還向與會同志傳達(dá)了全國宣傳思想工作會議和學(xué)校暑期工作會議精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在全國宗教工作會議上的講話，布置會后進(jìn)行新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)。
