2025年4月至5月，機(jī)械學(xué)院第八期“探奧”黨建工作坊以“理論鑄魂、實(shí)踐育人”為主線(xiàn)，通過(guò)三期專(zhuān)題黨課與一次校外實(shí)踐，引導(dǎo)青年黨員在時(shí)代變局中明晰使命、在紀(jì)律建設(shè)中錘煉黨性、在科技自立自強(qiáng)中勇攀高峰，以“紅色教育+勞動(dòng)實(shí)踐”校內(nèi)外雙課堂模式深化育人實(shí)效，凝聚起新時(shí)代青年黨員的奮進(jìn)力量。
百年變局下的青年擔(dān)當(dāng)：科技革命與國(guó)家戰(zhàn)略深度融合
4月20日，馬克思主義學(xué)院梁天屹老師以“百年變局與青年使命”為主題，從2025年中國(guó)在軍事、科技、文化領(lǐng)域的突破性成就切入，剖析人工智能革命對(duì)國(guó)際格局的重塑。他以中國(guó)開(kāi)源大模型DeepSeek為例，揭示AI技術(shù)從“實(shí)驗(yàn)室巨獸”到“平民工具”的轉(zhuǎn)變，指出青年黨員需在全球化競(jìng)爭(zhēng)中“破舊立新”，聚焦創(chuàng)造力與跨學(xué)科整合能力。學(xué)員李洋帆感慨：“看待時(shí)代問(wèn)題需要鞭辟入里，方能明晰時(shí)代主線(xiàn)，更好地將個(gè)人進(jìn)步與時(shí)代脈動(dòng)相結(jié)合，服務(wù)大局發(fā)展。”
紀(jì)律教育入腦入心：以案為鑒，知行合一
4月27日，馬克思主義學(xué)院韓云霄老師圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》開(kāi)展專(zhuān)題黨課。她以“虛假整改”等典型案例警示紀(jì)律底線(xiàn)失守的危害，強(qiáng)調(diào)“六大紀(jì)律”中政治紀(jì)律的統(tǒng)領(lǐng)地位，并結(jié)合高?？蒲袑?shí)際，解讀涉外合作數(shù)據(jù)備案、科研經(jīng)費(fèi)使用等紀(jì)律要求，數(shù)據(jù)顯示，2024年黨員干部主動(dòng)報(bào)告事項(xiàng)同比增長(zhǎng)21%。學(xué)員王迪表示：“紀(jì)法制度常學(xué)常新，學(xué)生黨員更應(yīng)嚴(yán)于律己，結(jié)合身份一體推進(jìn)學(xué)查改，在廣大青年間做好先鋒榜樣。”
科技自立自強(qiáng)：從歷史經(jīng)驗(yàn)到青年使命
5月14日，馬克思主義學(xué)院劉浩然老師以“高水平科技自立自強(qiáng)”為題，從運(yùn)十項(xiàng)目到C919首飛的歷史跨越，闡明“關(guān)鍵核心技術(shù)必須自主可控”的戰(zhàn)略意義。他提出“創(chuàng)新鏈、人才鏈、價(jià)值鏈三鏈融合”的育人路徑，鼓勵(lì)學(xué)員瞄準(zhǔn)“低空經(jīng)濟(jì)”“具身智能”等國(guó)家未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局，將“空天報(bào)國(guó)”精神融入科研實(shí)踐。學(xué)員們深受鼓舞，表示將在智能制造、智能機(jī)器人等領(lǐng)域勇攀高峰。
實(shí)踐育人：賡續(xù)紅色薪火，躬耕勞動(dòng)沃土
4月26日，黨建工作坊學(xué)員赴中國(guó)農(nóng)機(jī)院農(nóng)機(jī)試驗(yàn)站開(kāi)展“賡續(xù)紅色薪火躬耕勞動(dòng)沃土”主題實(shí)踐活動(dòng)。在陽(yáng)早、寒春故居前，學(xué)員們重溫入黨誓詞，通過(guò)手稿、農(nóng)具等史料感悟兩位國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士“為信仰而來(lái)、為人民而留”的赤子情懷。勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)代化草莓種植基地開(kāi)展采摘?jiǎng)谧?，探討機(jī)械專(zhuān)業(yè)如何賦能鄉(xiāng)村振興。學(xué)員們表示，將傳承“擇一事終一生”的奉獻(xiàn)精神，以智能機(jī)械推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
據(jù)悉，“探奧”黨建工作坊是機(jī)械學(xué)院黨委創(chuàng)新打造的二級(jí)黨校培訓(xùn)平臺(tái)，構(gòu)建了貫穿入黨啟蒙教育、積極分子培養(yǎng)、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)、預(yù)備黨員考察、正式黨員提升的“五維一體”全流程培養(yǎng)體系，以“思想鑄魂、實(shí)踐育人、先鋒引領(lǐng)”為建設(shè)理念，通過(guò)“理論教育課堂+實(shí)踐鑄魂基地+紅色夢(mèng)拓導(dǎo)師”三維聯(lián)動(dòng)模式，形成“理論教育、實(shí)踐鍛煉、黨性淬煉、先鋒示范、服務(wù)引領(lǐng)”五大育人模塊的立體化教育矩陣，已成為學(xué)院落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、夯實(shí)基層黨組織建設(shè)、培育新時(shí)代紅色工程師的重要陣地。
下一步，機(jī)械學(xué)院“探奧”黨建工作坊將深入推進(jìn)“數(shù)智賦能”工作機(jī)制改革，深化為黨育才工作實(shí)效，積極推動(dòng)青年學(xué)生理論素養(yǎng)與實(shí)踐本領(lǐng)雙成長(zhǎng)。
